1. Escriu un tema sobre el qual t'agradaria saber-ne més coses.Explica per què has triat aquest tema i quin interès et desperta.

2. Explica el que creus que fou un dels dies més feliços de la teva vida i per què.

1.

1. El largo máximo del campo deberá ser de 200 yardas (182.88 m), la anchura máxima deberá ser de 120 yardas (109.728 m), el largo y el ancho deberán estar delimitados con banderas; y la meta será definida por dos postes verticales, separados por ocho yardas, sin ninguna cinta o barra entre ellos.
2. Un sorteo por las metas deberá realizarse, y el juego deberá comenzar mediante una patada con balón detenido desde el centro del campo por el bando que haya perdido el sorteo por las metas; el otro lado no deberá acercarse a menos de 10 yardas del balón hasta que haya sido sacado.
3. Después de que se consiga un gol, el bando perdedor deberá tener derecho a sacar, y los dos lados deberán cambiar metas después de que cada gol sea obtenido.
4. Un gol deberá ser obtenido cuando el balón pase entre los postes de meta o sobre el espacio entre los postes de meta (a cualquier altura), sin haber sido lanzado, golpeado o transportado.
5. Cuando el balón se encuentre fuera del campo, el primer jugador que lo toque deberá lanzarlo desde el punto de la línea delimitadora por donde salió del campo en una dirección en ángulo recto a la línea delimitadora, y el balón no deberá estar en juego hasta que haya tocado el suelo.
6. Cuando un jugador haya pateado el balón, cualquiera del mismo lado que se encuentre más cerca de la línea de meta del oponente está fuera de juego, y no puede tocar el balón, ni de ningún modo impedir que lo haga otro jugador, hasta que él esté en juego; pero ningún jugador está fuera de juego cuando el balón es sacado desde detrás de la línea de meta.
7. En caso que el balón vaya detrás de la línea de meta, si un jugador del lado al que pertenece la meta toca primero el balón, uno de su lado deberá tener derecho a un tiro libre desde la línea de meta en el punto opuesto al lugar en el que el balón deberá (sic) ser tocado. Si un jugador del lado opuesto toca primero el balón, uno de su lado deberá tener derecho a un tiro libre a la meta solamente desde un punto a 15 yardas de la línea de meta, opuesto al lugar donde el balón es tocado, con el lado opositor en la línea de meta hasta que haya realizado su tiro.
8. Si un jugador realiza una atrapada de aire ("fair catch"), deberá tener derecho a un tiro libre, mostrando que lo reclama mediante una marca con el taco simultáneamente; y para tomar ese tiro podrá retroceder tanto como desee, y ningún jugador del lado opuesto deberá avanzar más allá de la marca hasta que él haya pateado.
9. Ningún jugador deberá correr con el balón en la mano. Si no se concederá libre directo al otro equipo y se podrá sancionar al infractor.
10. Ni zancadillas ni patadas deberán ser permitidas, y ningún jugador deberá usar sus manos para sujetar o empujar a su adversario.
11. Un jugador no deberá estar autorizado a lanzar el balón o pasarlo a otro con sus manos.
12. Ningún jugador deberá ser autorizado a tomar el balón del suelo con sus manos bajo ninguna excusa mientras se encuentre en juego.
13. Ningún jugador deberá ser autorizado a usar clavos salientes, placas de hierro o gutapercha (refuerzo de goma sólida) en las suelas de sus botas.

2. Quan va nèixer el meu germà, per què és un més de s'ha meva familia

1. Qui és Joana Raspall? Cerca informació sobre aquesta escriptora i conta al teu blog tot el que trobis.

1- Es escritora y bibliotecaria. Autora de tres diccionarios —de sinónimos, de locuciones y refranes, y de homónimos y parónimos—, cultiva especialmente el teatro infantil y la poesía.

Aparte de los estudios de bibliotecaria, también estudia contabilidad, pero su pasión es la lengua catalana, que siempre ha cuidado con dedicación, especialmente cuando a su país se la han prohibido. Su amor por la poesía y los niños le lleva a combinar estas dos pasiones escribiendo poemas para los más pequeños. Esto la convierte en una de las pioneras del género en Catalunya. Su poesía infantil, clásica y muy cercana a la sensibilidad de los chiquillos, destila sencillez en estado puro2. Copia el poema, cerca una imatge que t'agradi i adient i comenta'l. Què ens explica? A qui va dirigit? Què intenta comunicar?

2-

~Que amb els llibres et pots divertir i sobretot et poden aprendre moltes coses de la vida.
~Va dirigit a tothom.
~Ens intenta comunicar que es bo llegir llibres.


.

1. Cerca  informació sobre la literatura a l'Edat Moderna, segles XVI i  XVII.

2. Escriu un acudit que t'agradi especialment i l'acompanyes  d'una imatge adient. Explica per què t'agrada.




1)L'edat moderna.L'edat moderna és la tercera de les etapes en què es divideix tradicionalment la història a Occident segons la historiografia francesa. Entre els anys 1453 (caiguda de Constantinoble) i 1790 (Revolució Francesa),va començar a néixer un nou sistema econòmic, el capitalisme, que es consolidarà de forma definitiva amb la Revolució Industrial. En aquesta perspectiva, l'edat moderna seria el període dels valors de la modernitat (el progrés, la comunicació, la raó) enfront del període anterior, l'edat mitjana, que el tòpic identifica amb un parèntesi històric dominat per l'endarreriment cultural i social, i l'obscurantisme. L'esperit de l'edat moderna buscà el seu referent en un passat anterior, l'edat antiga. Des d'una perspectiva més global, l'edat moderna va marcar el moment de la integració de dos mons humans que havien romàs completament aïllats durant més de 20.000 anys: Amèrica, el Nou Món, i Euràsia i Àfrica, el Vell Món.
El fraccionament polític característic del món medieval va anar deixant pas a l'aparició de poderosos estats regits per monarquies autoritàries i absolutes. Finalment, la ciència i la tecnologia van començar a deslliurar-se dels antics prejudicis i, en conseqüència, van aconseguir un coneixement més profund de la naturalesa, per posar-la al servei del progrés.



2) Acudit.

- Ei, què passa Josep? – Doncs mira, la meva mare, s’ha quedat sorda i cega… – Buffa, i ara aneu a l’hospital? – No! Anem a tallar el telèfon i l’electricitat!

M'agrada perqué és sencill

~Futbol

El futbol (de l'anglès football, "peu pilota"), és un esport d'equip jugat entre dos equips d'onze jugadors, i es considera l'esport més popular del món. Es juga en un camp rectangular de gespa o gespa artificial, amb una porteria a cada un dels costats del camp. L'objectiu del joc és marcar controlant la pilota cap a la porteria contrària. Els porters són els únics jugadors que se'ls hi és permès utilitzar les mans o els braços per agafar la pilota; la resta de l'equip utilitzen el peu per xutar la pilota cap a una posició, algun cop utilitzant el tòrax o el cap per controlar la pilota. L'equip que marca més gols quan acaba el partit és el guanyador. Si el resultat és d'empat al final del partit, es dóna la prorroga o ronda de penals, depenent del format de cada competició. Quan el partit queda empatat es suma 1 punt per cada un i quan un dels equips guanya li donen 3 punts.

   1. Un conte de nins per a fer reflexionar els adults. Resumeix el conte en quatre línies.

ho tenia tot aquell ocell menjar , un mirall en campanetes ,musica etc

fins que en pera un dia el va mollar de la gabi i va voler sortir , però feia tant de temps que no volava que ja no es recordava.. el ocell va tornar a la gàbia , sa estimava mes la seva vida de sempre amb tot el que necessitava

 

 

                      2. Qui és el protagonista principal? Què li passa? 

 

   El ocell que feia tan de temps que no volava que quan el varan mollar ja no se enrracordava 

                      3. L'ocell simbolitza la llibertat. Un ocell engabiat també? Per què? 

 

Si , no per que no pot volar , i no pot fer el que vol

                      4. És normal que l'ocell no vulgui la llibertat? Hauria estat millor no tancar-lo mai? Creus que aquesta por a la lliberat també es té al món dels sers humans? Justifica la teva resposta

No , si per que necesita llibertat ,  no per que el humans podem fer el que volgem 

       ¿ Què és el Romanticismo ?

1. Busca información sobre el Romanticismo. Explica sus características principales, la época en la que apareció  y sus autores representativos. Añade una imagen representativa.

Es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en   el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable.

2. Gustavo Adolfo Bécquer. Explica vida, obra y temática principal. Lee algunos de sus poemas y escribe el que más te guste, explica el por qué y añade una imagen representativa.

fue un poeta y narrador español, perteneciente al movimiento del Romanticismo, aunque escribió en una etapa literaria perteneciente al Realismo. Por ser un romántico tardío, ha sido asociado igualmente con el movimiento posromántico. Aunque, mientras vivió, fue moderadamente conocido, sólo comenzó a ganar verdadero prestigio cuando, tras su muerte, fueron publicadas muchas de sus obras.

1. Heu vist que el nostre blog comença amb uns versos d'aquest poema que fou traduït i musicat pel compositor Lluis Llach. Descriu una bona filosofia de viure i m'agradaria que vosaltres descobríssiu quina és. Simplement doncs, copia el poema al teu blog, acompanya'l d'una imatge adient, explica el que ens conta i penja a la mateixa entrada la cançó

Quan surts per fer el viatge cap a Itaca,

has de pregar que el camí sigui llarg,

ple d'aventures, ple de coneixences.

Has de pregar que el camí sigui llarg,

que siguin moltes les matinades

que entraràs en un port

que els teus ulls ignoraven,

i vagis a ciutats

per aprendre del que saben.

Has d'arribar-hi, és el teu destí,

però no forcis gens la travessia.

És preferible que duri molts anys,

que siguis vell quan fondegis l'illa,

ric de tot el que hauràs guanyat

fent el camí, sense esperar

que et doni més riqueses.

Itaca t'ha donat el bell viatge,

sense ella no hauries sortit.

I si la trobes pobra, no és que Itaca

t'hagi enganyat. Savi, com bé t'has fet,

sabràs el que volen dir les Itaques.

Més lluny, heu d'anar més lluny

dels arbres caiguts que ara us empresonen,

i quan els haureu guanyat

tingueu ben present no aturar-vos.

Més lluny, sempre aneu més lluny,

més lluny de l'avui que ara us encadena.

I quan sereu deslliurats

torneu a començar els nous passos.

Més lluny, sempre molt més lluny,

més lluny del demà que ara s'acosta.

I quan creieu que arribeu,

sapigueu trobar noves sendes.

Més lluny, sempre molt més lluny,

més lluny del demà que ara ja s'acosta

i, quan sereu deslliurats,

tingueu ben present no aturar-vos (2)

Bon viatge per als guerrers

que al seu poble són fidels,

afavoreixi el Déu dels vents

el velam del seu vaixell,

i malgrat llur vell combat

tinguin plaer dels cossos més amants.

Omplin xarxes de volguts estels

plens de ventures,

plens de coneixences.

Bon viatge per als guerrers

si al seu poble són fidels,

el velam del seu vaixell

afavoreixi el Déu dels vents,

i malgrat llur vell combat

l'amor ompli el seu cos generós,

trobin els camins dels vells anhels,

plens de ventures,

plens de coneixences.

Lluis Llach
Opinió:

~El text de camí cap a Ítaca intenta dir que és un viatge ple de adventures i de coneixements, en el que van bons guerrers que són fidels al seu poble a un viatge que va molt lluny, un viatge a Ítaca.

  1 A. Explica el significat de cada una d'aquestes dites populars sobre les diferents estacions de l'any. Escriu-ne una que sàpigues sobre cada estació tu també.

                1) Primavera arribada, ovella esquilada.

 1: Que cuan arriba la primavera es cuando s'han d'esquilar
    les ovelles

          2) Per la primavera, res no és com era.

2: Que tot canvía

          3) En l'estiu, tot lo món viu.

3: En l'estiu amb se's vacances i això tot el món pot anar a s'ha seva bolla i aquesta época porta optimisma

         4) Estiu calorós, hivern rigorós.

4: En l'estiu fa molta calor i a l'hivern fred

        5) La tardor, porta la tristor.

5: En la tardor les fulles cauen , el temps és més trist ...

       6) Pluja de tardor, fa bona saó.

6: A la tardor fa unes bones plujes

       7) Pluja d'hivern, dia d'infern.   7: En hivern cuan plou , plou ben fort i no surts de ca teva
 
         8) En hivern, bona sopa i vi calent.

8: En l'hivern lo millor pel cós és una sopa ben calenta

         9) Si la Candelària plora, de l'hivern ja estem fora; si la Candelària riu, torna-te'n al niu; tant si riu com si plora, de l'hivern ja estem fora.

9: Vol dir que ja ha pasat l'hivern

       10) A l'estiu tota cuca viu.


10: Que tot el món surt al carrer

      11) La primavera, la sang altera.


11: Els adol·lesents fan locures    

         12) A l'estiu, la figa busca el piu.

12: Que les dones i els homes se cerquen més

       13) Els ocells tornen a cantar, la primavera acaba d'arribar.

13: Cuan els ocells canten , significa que arriba la primavera

      14) La primavera porta flors, dites i calor. Si no la veus ets de color marro.

14: En la primavera es quan arriben les flors i creixen